Mnie trzepnęło pierwszy raz gdy byłem przedszkolakiem.
Włożyłem drut do robótek ręcznych w dziurkę w ścianie.
Teraz czasem zwykłej wtyczki nie mogę wcisnąć w tandetne gniazdko bo jakieś zabezpieczenie w środku siedzi...
Przy ostatnim trzepnięciu doliczyłem się: bum bum bum bum bum.. czyli tańczyłem 1/50x5 = 1/10 sekudny.
Przykładów i porównań nic nowego nie wnoszących można mnożyć, a ile kłótni przy tym może się rozwinąć!!!


Szkolne stanowiska rządzą się innymi regułami niż warsztat elektryka.
Danie gotowca uważam za błąd wychowawczy.
Moim zdaniem dużo cenniejsze jest nauczenie przygotowania sobie warsztatu w "warunkach bojowych"
niż danie gotowego stanowiska do pracy. Umiejętność utrzymania porządku w każdych
warunkach, wyrobienia sobie zasad bezpiecznej pracy, czytania instrukcji,
rysowania schematów, stosowania oznaczeń... posprzątania po pracy.

Potrzebny jest pierwszy projekt.

pioterek pisze:Chcę dla młodego chłopaka który ma zacięcie w majsterkowaniu zrobić stanowisko elektryczno warsztatowe.

To ma być stanowisko uniwersalne?
Wydaje mi się, że lepiej przygotować, tylko to co niezbędne pod pierwszy projekt, który chłopak chce zrealizować, stopniowo rozwijać warsztat i robić coraz to nowe projekty.

A może pierwszy projekt zrobić stanowisko? I co dalej???