No to niestety padło nieporozumienie, bo przecież to, co kol. opisywał miało być rysunkiem 2D, a przedstawione na zdjęciu jest rysunkiem 3D, który niestety należy wykonać w programie do modelowania 3D.

W moim przykładzie także wychodzi po kwadracie, bo do niego się ustawiam. Ale jeśli bym powielił ten kwadrat i obrócił o 45 stopni, dostanę 2x więcej rogów, do których mogę się "doklejać". Jeśli zrobię to kilka razy, będę miał ich odpowiednio więcej.

G-Kod prześlę Panu mailem.

Witam, dziękuję za zakup. Kod odblokowujący wyślę, jak tylko przyśle mi Pan kod do odblokowania programu. Procedurę opisałem Panu w mailu (jest też w pomocy do programu).

Hm.Tak się teraz zastanawiam nad rysunkiem z eduCada?
Czy na pewno "górka" i "dołek" będą po okregu?
Bo coś mi tu nie pasuje.Może się mylę!

Oczywiście, że będą po okręgu, jeśli tak to narysujesz. Ja okręgi traktuje jako linie pomocnicze. W eduCAD nie ma przyciągania do linii, jest przyciąganie do węzłów. Linia, o którą Ci chodziło narysowana została, jako wielobok otwarty. Potem zamknąłem wielobok a następnie pozamieniałem odcinki na łuki (niektóre wymagały odwrócenia). Potem ręcznie dopasowałem środki łuków do linii okręgów. Jeśli poświęcisz na to wystarczająco dużo czasu otrzymasz bardzo szczegółowy rysunek. Używaj lupki powiększającej, a okręgi rysuj "z ręki", wpisując kod w linii poleceń, np:

circle(100,100,50);

Reszta pójdzie jak z płatka

eduCAD 2.6 CNC - oczywiście. Spójrz na rysunek. Zrobiłem to szybko, więc tylko 4 górki i 4 dołki. Generalną zasadę masz na rysunku pierwszym. Działanie g-kodu w drugim.