No dobra PKM do dziś mi się śnią (serio) jak przez podnośnik śrubowy w pierwszej klasie kilka nocy z rzędu nie przespałem bo musiałem go ogarnąć. Ehh... Internetu jeszcze nie było by się kogoś zapytać.

Ciężko się nie zgodzić. Ale wrzucać wszystkich pytających do jednego worka też nie można. O autorze nie wiemy puki co absolutnie nic.
Nienawidzę, jak szczególnie w ostatnim czasie tworzone są historie wyssane z palca, gdzie pokrzywdzeni zostają później stygmatyzowani lub wyśmiewani bez powodu - bo ktoś TAK PODEJRZEWAŁ. Ty też podejrzewasz i wysnułeś jakąś teorię.
Nie wiemy nic, ale wyśmiać możemy? Dziecko które zapyta ile to 2+2 też ironicznie podsumujesz? Może i głupie porównanie, ale absolutnie nie znamy autora. Bezsensowne docinki są moim zdaniem nie na miejscu.

dudziak4 pisze:Kolego @Butler ty jak zaczynałeś przygodę ze szkołą średnią to też miałeś problemy z zamianą cm na m o co cię nie podejrzewam.
Bo jeśli tak to o Zgrozo..

Autor tematu nie miał co podstawiać i w co powstawiać.
Dopiero wzór podał StudentIB na samym końcu odpowiadając finalnie na pytanie.
W ogóle banalny temat, ale niektórzy koniecznie muszą swoje ego podreperować.

Jeden na koniec szkoły podstawowej miał problem z konwersją jednostek, a drugi do dziś nie umie czytać ze zrozumieniem

Bo Ty podejrzewasz... No tak, wszystko jasne.
A może autor tematu właśnie zaczyna przygodę ze szkołą średnią i przegląda nowo kupione podręczniki?
Wg. Twojej dedukcji rejestrując się tutaj na forum powinniśmy przechodzić jakieś testy wiedzy by nie zadawać pytań uwłaczających starszym forumowiczom. Trochę empatii by się co niektórym przydało.

...bo zapomniał wół jak cielęciem był.

NM
KG

Jedno jest na drugim więc się da