Ja osobiscie bardzo pozytywnie wspominam uczelnie.
Natomiast gdybym mial cos zmienic to dodalbym obowiazkowo roczny staz w zakladzie przemyslowym, a najlepiej w dwoch badz 3 zakladach o roznych profilach ktory zaliczany bylby na zasadzie potwierdzonej obecnosci - a potwierdzenie byloby poprzez nie podpis przelozonego ale wydruk z karty czasu pracy odbijanej na wejsciu - solidny szczelny system. I taki student bylby uczony od podstaw wlaczajac polerowanie powierzchni plaskich po godzinach w celu przygotowania warsztatu do kolejnego dnia pracy.

To juz Twoja opinia Jasiu.

Moja obserwacja jest ze nie widze w firmach przemyslowych rzeszy studentow wyslanych tam na kilkumiesieczne praktyki i ciezko pracujacych ramie w ramie z rzemieslnikami w granatowych fartuchach poznajac sekrety fachu. A to oznacza ze beda szukac wiedzy gdzie indziej.

Nie zgadzam sie.
Ksiazki jak najbardziej po polsku angielsku tez.

Natomiast, w ciagu ostatnich kilkunastu ( kilkudziesieciu ) lat. nastapila zmiana w edukacji i teraz malo ktory ze studentow mial cokolwiek do czynienia z warsztatem mechanicznym, spawalniczym badz hartownia. Watpie ze literatura pisana na przelomie lat 60-70 jest w stanie nauczyc ludzi ktorzy nie widzieli rozgrzanego do bialosci kawalka stali jak zrozumiec ( powtarzam zrozumiec ! ) co sie dokkadnie dzieje w stali kiedy jest podgrzewana badz chlodzona. I malo tego watpie ze w wystarczajaco przyjazny sposob te zagadnienia sa tlumaczone.

Zadam pytanie innego typu: czy istnieje mozliwosc ze student bedzie rozroznial roznice pomiedzy fazami, znal punkty przemian i ich temperature ale za cholere nie bedzie wiedzial do czego moze byc mu to wszystko potrzebne i gdzie moze to wykorzystac wlasnie z tego powodu ze nie bedzie "czuł" tego co dzieje sie w stali ?
I pomimo ze kolega Melon jest tak niechetny do jak to nazywa "youtuberow" uwazam ze niektorzy z nich maja poprostu dar moze nie przekazywania wiedzy ale potrafia zachecic do dalszej analizy tematu. Zachecic - wlasnie tego slowa sxukalem

Podreczniki polskie sa bardzo dobre ( badz jak Melon posze "zaj...ste" ). Co do tego nie ma dwóch zdań. Natomiast juz czesc internetu w jezyku polskim jest bardzo uboga w porownaniu do tej w jezyku angielskim. Szukajac zagadnienia polecam robic to tylko po Angielsku. Swoja droga zrobcie experyment i to samo haslo sprawdzcie na wikipedii polskiej a pozniej angielskiej. Roznica w wielu przypadkach olbrzymia.

To ze student zadaje takie pytanie swiadczy tylko o tym ze na uczelni nie wyjasniono zagadnienia w sposob przystepny i interesujacy.

Nie posiadlem jeszcze takich umiejetnosci zeby wytlumaczyc zagadnienie wiec posluze sie pomoca youtuba.

Wykres trzeba zrozumiec, poziomy temperatur, punkty itp to jest sprawa drugorzedna. Wazne jest jak zachowuja sie roztwory ( bo stopy podchodza pod roztwory ) a sam wykres mozna zastosowac nawet do ukladu woda-sòl zeby zrozumiec jak zachowuja sie dwuskladnikowe roztwory.


Pytanie : Dlaczego wygodniej ( czytaj latwiej ) lutuje sie stopem cyna-ołów niż czysta cyna ?

Ano wlasnie dlatego ze cyna z olowiem rowniez stanowia taki uklad dwuskladnikowy. Temperatura topienia czystej cyny a takze temperatura topienia czystego olowiu sa wyzsze niz temperatura topienia stopu cyny z olowiem - interesujace prawda ?

Takich stopow jest znacznie wiecej.

Haslem przewodnikiem jest w tym wypadku "eutectic alloys" , oczywiscie jak zawsze polecam uzywac angielskich slow kluczowych bo powiedzmy sobie szczerze wpisywanie po polsku w okno wyszukiwania to celowe ograniczanie sie.