gregor1975 pisze:Za moich czasów przyszłym inżynierom wybierającym ścieżkę kształcenia średnia szkoła techniczna-wyższa szkoła techniczna na pierwszych praktycznych zajęciach dawano do ręki pilnik.

i tak przez cały rok, nie wiem jak Ty, ale nam za to nawet płacono w azotach (w technikum), potem przestali bo cos tam sie zmieniło

gregor1975 pisze:Umiejętność liczenia całek z zawiłych wzorów procentuje w przyszłości tym, że jak w potrzebie chwili umknie Ci z pamięci wzór na pole/objętość czegoś tam, to szybciej zrobisz to za pomocą kartki papieru i długopisu, niż zająłby Ci marsz do biblioteczki z poradnikami lub stanowiska z netem.

tak tak, pamietam calke xdx oznaczoną od do sprzed 14 lat, jakos nigdy nie mialem okazji sprawdzic w praktyce, wszak zajmuje sie technologią i przy okazji maszynkami, jak poleci plazma ze slonca i wszystkie elektryczne urządzenia na globie pojdą sie walic to mam jeszcze na połce analizę matematyczną, bo najwazniejszą zasadą inzyniera nie jest wszystko wiedziec, raczej wiedziec gdzie szukać i jak potem rozwiażac dany problem przypominając sobie to i owo

i nie zapomniec o nikomu niepotrzebnego do szczęscia polowicznego rozpadu plutonu na cos tam i calki potrojnej z jakiegos zawilego wzoru, dziwne ale na pierwszych latach z tego najwiecej odsiewają