albo T0101 jeśli mam programować w NUMSIE a jeśli w HH to...

Przy okazji - tokarkowy NUMS nie ma kompensacji.

Myślę, że nauczyciel chce po prostu sprawdzić ich rozumowanie - czy potrafi obliczyć I i K dla łuku, no i jak sobie poradzi z kierunkami w G1, dojazdami G0 i takie tam.

No i jeśli obróbka nie z pręta, a np. odlewu, to program jest napisany jak najbardziej poprawnie. Właśnie od czopa w stronę uchwytu.

Dużo tych "jeśli", ale właśnie od założeń trzeba zacząć.

[quote="Maniek^^"]Witam!
Czy pomógł by mi ktoś napisać Blok Programowy to tego rysunku??
Zadali nam to w szkole podali tylko polecenia jakie są nic nie wytłumaczyli i nie wiem jak się do tego zabrać więc proszę o pomoc
[/quote]

No właśnie - prosi o pomoc, a więc chyba nie o napisanie programu.

Pytanie - jaka pomoc może go usatysfakcjonować - profil jest bardzo prosty. Przypuszczam, że z kompensacją (bo nie pisze, jaki będzie promień narzędzia), to tylko może mieć problem, gdzie tę kompensację wpisać. Ale cały profil opisać w kodach powinien sam.

Przecież gościu musi się tego nauczyć. Może warto odesłać go na strony Lecyka ( http://masters.ckp.pl/plecyk/ ) - tam ma dość dobrze, na poziomie laika wytłumaczony sposób, jak się za to zabrać.

Bo nie powinno być tak, ze on pójdzie na dyskotekę, a my za niego odrobimy lekcje. Jeśli ambitnie wybrał sobie ten zawód, to niech teraz stara się zrozumieć, czym jest programowanie i jak to się w praktyce robi.

Tutaj czuję ewidentne naciąganie na zasadzie: "zróbcie to za mnie". Ani nie ma prośby o literaturę, ani o zadne wskazówki!. Nauczyciel (czy aby napewno ) olał sprawę, a teraz olewa ją uczeń.

Ejże - pomoc chyba nie na tym polega