CFA pisze: ↑

28 mar 2021, 09:20

Nie zastanawialiście się dlaczego człowiek po ogólniaku idzie do roboty na guzikowego?

A ja ci powiem. Bo się nie dostał na uniwersytet na geografię, czy archeologię. Albo miał poślizg na maturze.

brandnew pisze: ↑

28 mar 2021, 01:27

Wiedza jest tak rozległa, że nie da się jej opanować w parę godzin.

A często w ogóle samemu nie da się jej opanować. Bo ktoś skoncentruje się np. na tworzeniu rysunku i wszystko wpieprzy na jedną warstwę. Bo nikt mu nie wytłumaczył, do czego służą warstwy i co oznacza w rysunku "porządek".

Właśnie, po to są szkoły. Żeby ktoś nauczył cię nie tylko korzystać z czegoś, ale prawidłowo korzystać.

Tak sobie znalazłem plan zajęć dla kierunku: Mechanika i Budowa Maszyn, studia stacjonarne pierwszego stopnia

https://usosweb.usos.pw.edu.pl/kontrole ... 10B-ISP-MB

Jak widać, jest tylko "grafika inżynierska". Paskudny synonim dawnego przedmiotu "Rysunek techniczny". A CNC? Możesz to sprawdzić poniżej:

https://usosweb.usos.pw.edu.pl/kontrole ... nek&kod=MB

A tak, za każdym razem pisze przy tych trzech literkach "studia podyplomowe". A więc zejdź na ziemię. Jeśli chcesz być inżynierem, to najpierw naucz się inżynierskiego alfabetu. Na szczegóły przyjdzie jeszcze czas.

bt96 pisze: ↑

27 mar 2021, 12:06

staram się zrozumieć o co chodzi w poleceniu

W jakim poleceniu? Najpierw musisz wiedzieć, co chcesz zrobić, a później jakie polecenie wydać. Najpierw musisz wiedzieć, że obrabiając daną część musisz użyć np. wiertła, które masz w magazynie narzędzi na określonej pozycji, a później po prostu wywołać tą pozycję. Musisz wiedzieć, czy lewem czy prawe obroty włączyć i jakie szybkie mają być to obroty i poprzez kod włączyć te obroty. Musisz wiedzieć, w jaki sposób dojechać tym wiertłem nad materiał, w jaki sposób poruszać się w materiale (szybkość zagłębiania się), czy wiercić na jeden raz, czy z wyjazdami w celu wyrzucania wiórów, a jeśli z wyjazdami, to w jaki sposób te wyjazdy zaplanować.

To nie o zrozumienie polecenia chodzi, a zwyczajne wiadomości, w jaki sposób wywiercić dziurę o średnicy przykładowo 12 milimetrów w kostce stali 42CrMo4+QT. Bo już w kostce z S355 użyjesz innych parametrów. Podobnie w kostce z aluminium. Wtedy pewnie użyjesz też innego wiertła.

Interesujące? To poczytaj poradnik sandvika na ten temat. Będziesz wiedział "czym" się "co" robi, a "jak" to się szybko nauczysz. Tu masz do pobrania: http://www.katalogi-narzedziowe.pl/kata ... -coromant/

Od tego się zaczyna!

bt96 pisze: ↑

27 mar 2021, 12:06

Też to doświadczenie daje mi wiedzę, że w zależności od posuwu mogę otrzymać produkt o innych wymiarach.

Jesteś pewny? Wymiarach, czy parametrach powierzchni? No pewnie, że nóż przy mocnym obciążeniu może odepchnąć.

Na razie to masz dużą wyobraźnię i chęć pobawienia się komputerem. A zaczyna się od podstaw obróbki skrawaniem. Na CAM-a przychodzi pora i nie jest to tak prędko. A to, co widziałeś, to było zwyczajne testowanie programu. Czasem tak się robi. Przyczyna prozaiczna. Wiesz, jakie potrzebujesz wiertło, ale nie wiesz, czy podczas wiercenia oprawka tego wiertła nie spotka się z detalem, czy np. elementami mocującymi. Dlatego jeśli można, robi się próbne puszczenie programu blok po bloku.

Tylko że to jest tylko sprawdzenie przebiegu programu, takie upewnienie się, że błędów nie ma. Nic więcej.

bt96 pisze: ↑

27 mar 2021, 10:59

i chyba nawet nie zdawałem sobie sprawy ile można zrobić znając zaledwie 2-3 g-kody i kilka podstawowych funkcji pomocnicznych.

I nadal nie zdajesz sobie sprawy. W tym wszystkim absolutnie nie chodzi o znajomość kodów, bo tego nauczysz absolwenta technikum gastronomicznego w tydzień. Programowanie, to zamiana ruchu korbkami, jakie wykonujesz przy konwencjonalnej maszynie na polecenia dla maszyny. Przykład - a proszę.

Tokarz włącza guzikiem pompę chłodziwa. Programista wpisuje w programie M08 - uzyskują identyczny efekt.
Tokarz pociąga wajchę w górę, albo odpycha ją w dół. Programista wpisuje M03 albo M04 - uzyskują identyczy efekt.
Tokarz kręci korbą, patrząc na skalę, tak żeby ostrze wybranego noża znalazło się w takiej odległości od osi, żeby było możliwe toczenie średnicy 100 mm. Programista umieszcza w programie G00 X100.
Tokarz poprzestawiał dżwignie tak, żeby mieć właściwe do obróbki obroty, czy posuw. Programista użył w tym celu liter S, i F.

Zaczynasz łapać?

Nie jest istotne, jakich ruchów użył tokarz i jakich liter użył programista. Istotne jest, po co on tego użył.

Wyobraź sobie, że tokarz ma toczyć dokładny wałek, gdzie jest wymagalna wysoka gładkość powierzchni. Czy ustawi posuw na pół milimetra na obrót? A może taki posuw, za pomocą F założy programista? No właśnie, a jaki ustawi?

I odpowiedź na to pytanie daje odpowiedź na pytanie o zarobki programistów. A czemu są wyższe, niż zarobki konwencjonalnego tokarza? Ano bo programista najczęściej obsługuje kilka, kilkanaście maszyn, które na niego zarobią. I musi wiedzieć, co wpisać, żeby zarobiły. Nie może np. dać maleńkiego wiórka "żeby się płytka nie wyszczerbiła w nożu", ale też nie może iść na całość, w pogoni za wydajnością. Musi dokładnie wiedzieć, jaki proces obróbki, jakimi narzędziami, przyjąć.

I za to mu płacą. A tego bez doświadczenia raczej nie da się teoretycznie opanować. Plus wyobraźnia. Dojeżdżasz do materiału, musisz ominąć np. elementy mocujące, czy wystające. Musisz mieć wyobraźnię, żeby w coś nie przywalić wystającym narzędziem, bo poszło po najbliższej drodze. Bo tak wybrał CAM.

bt96 pisze: ↑

27 mar 2021, 10:59

postanowiłem od razu po pracy pobrać symulator (CNC Simulator Pro) i trochę się pobawić.

Dobre określenie. Wpiszesz w CV "bawiłem się symulatorem"? Pomoże w czymkolwiek?

bt96 pisze: ↑

27 mar 2021, 10:59

korzystając z tego wolnego czasu do października chciałbym nauczyć się jak najwięcej w kierunku pracy z obrabiarkami i przygotować się do studiów

To ściągnij sobie plan studiów, pierwszego semestru i zobacz co si się może przydać. Na pewno nic, dotyczącego pracy z obrabiarkami, to jest na wyższych semestrach.

No to szukaj nowego miejsca w życiu. Ja często powtarzam, jak Bozia wyganiali Adaśka z Ewką z raju, to im całą ziemię dali, nie tylko jedną gminę, czy miasto. Właśnie, czasem opłaci się zmienić miejscowość, a studia możesz skończyć zaocznie, czy wieczorowo. Masz trochę pieniędzy, przyjdzie papier, a przy okazji tekstu w CV przybywa. Młody jesteś, to radę dasz.

Właśnie, nawet słabsze studia, nie musi być AGH, czy Politechnika Warszawska, ale nie kurs, bo to tylko pieniędzy strata.

Uwierz mi, że ten CNCmodern, który podlinkowałeś absolutnie nie pomoże ci w karierze zawodowej. I absolutnie nie zwiększą twojej wartości na rynku. Liczy się rozmowa kwalifikacyjna, chyba że twoim marzeniem jest zmiana zielonego guzika na drugi zielony guzik.

Jeśli od trzech lat pracujesz jako guzikowy i nie potrafisz w obecnej firmie awansować, to znaczy że twoja siła przebicia jest mierna, albo zapotrzebowanie na większe wymagania w twojej firmie nie istnieją. Obojętnie, jak jest, jeśli nie widzisz możliwości awansu, to przemyśl raczej zmianę pracy, a nie kurs.

Może te kursy nie są drogie, ale po trzech latach to ja bym się z nudów sam dokształcił. Liczysz, że zatrudniony przez tych "CNCmodernów" nauczyciel jest mądrzejszy od ciebie? Ja w to wątpię, trzy lata, to jednak trochę czasu było. Może ciebie po prostu do wiedzy nie ciągnie?

a tu to się liczy ile jesteś w stanie wpisać w CV w punkcie "przebieg kariery zawodowej". O drogi na skróty trudno. Kurs - hmmmm, wiadomo jak to wygląda i na jakim jest poziomie. Jeśli fryzjera, czy kucharza trzeba przeszkolić za pieniądze z PUP.

Rysunek techniczny na podstawie filmów z YT, bo to jest prawie jak pacierz u kandydata na księdza. Reszty nauczą cię już na studiach. Matematykę sobie przypomnij (jak do matury się przygotowałeś) i język.